导读： 目标 1．感受2／4拍节奏，并能按节奏走步。 2．乐意尝试用自己身体的不同部位与同伴相“碰”。 3．体验与同伴交往的友好情感。 评价 1．能感受2／4拍节奏，并合拍地拍手、走步。 2．对用身体部位与同伴相碰感到很快乐。
目标
1．感受2／4拍节奏，并能按节奏走步。
2．乐意尝试用自己身体的不同部位与同伴相“碰”。
3．体验与同伴交往的友好情感。
准备
日常生活中引导幼儿有意识地用体态动作与同伴友好交往。
过程
1． 感受音乐的节拍，听音乐合拍地走步。
•幼儿坐在位子上听音乐拍手，一拍一下。
•站起来在自由空间边拍手边走步，一拍一下。
2． 学唱歌曲，并按歌词要求游戏，尝试与同伴合作、交流感情。
•学唱歌曲，2--3遍后，增加“鼻子碰鼻子”的指令，尾奏时根据歌词提示，与邻座同伴鼻子相碰(两拍碰1次，共碰4次)。
•在自由空间中继续边唱边玩。
3． 创编相“碰”动作进行游戏。
•提问：我们的身体上除了鼻子可以碰一碰，还有什么地方可以碰一碰呢?(如：小手碰小手、膝盖碰膝盖、屁股碰屁股……)
•根据幼儿的兴趣继续进行游戏。
建议
1．可在日常生活中继续游戏。
2．鼓励幼儿创编动作，能说出身体部位的准确名称。
评价
1．能感受2／4拍节奏，并合拍地拍手、走步。
2．对用身体部位与同伴相碰感到很快乐。
[附] 歌曲
