导读： 目标 1．知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。 2．理解：整整齐齐、有精神。 评价 1．能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。 2．对哥哥姐姐有崇拜感。

目标
1．知道哥哥姐姐能听口令走步、做操。
2．理解：整整齐齐、有精神。

准备
与大班老师联系一下要看哥哥姐姐走步、做操

过程
1． 引发参观哥哥姐姐活动的兴趣。
•我们幼儿园有我们小班小朋友，还有哪些小朋友呢?
•这些哥哥姐姐在干什么呢?
2． 观看哥哥姐姐走步、做操。
•引导幼儿看哥哥姐姐有精神地走步、做操；整整齐齐地排队做操。
•理解：整整齐齐、有精神。
3．哥哥姐姐带弟弟妹妹一起练习走步。
4．游戏：“袋鼠跳”。
•哥哥姐姐做大袋鼠，弟弟妹妹做小袋鼠，一起跳一跳。

建议
结合“哥哥姐姐真棒”的活动，可开展“大带小”系列活动。
如：与哥哥姐姐一起做手工；哥哥姐姐带我散步等。

评价

1．能情不自禁地学哥哥姐姐走步、做操。
2．对哥哥姐姐有崇拜感。